(智能眼镜“闯入”考场 AI时代如何守住教育初心？｜粤讲粤有李，时长共3分10秒)
是助手还是“枪手”？AI使用绝不能逾越诚信红线
近日，华南农业大学一名学生因佩戴智能眼镜参加期末考试被认定为舞弊，引发舆论热议。从传统的“缩印小抄”到如今的“智能穿戴”，作弊手段的“技术迭代”令人咋舌，而一个更严峻的时代课题摆在了我们面前，在人工智能飞速发展的今天，我们该如何界定AI工具的边界？它究竟是辅助学习的得力助手，还是破坏公平的隐形“枪手”？
技术本无罪，但使用有界。我们必须全面地看到，AI技术在赋能教育的同时，也正面临着沦为“作弊工具”的风险。香港科技大学的一项实验显示，使用AI工具答题准确率可超过92%，成绩可跻身班级前列。这种强大的能力一旦脱离约束，便会成为投机取巧者的捷径。从考场上的智能眼镜到论文中的AI代笔，技术的不当使用不仅严重破坏了考试的公平公正，更在潜移默化中制造着“智能工具依赖症”。当大脑开始“外包”给机器，学生丧失的不仅是独立思考与自主探究的能力，更是对知识最基本的敬畏之心。
AI的使用，我们应该辩证地看，是“助手”还是“枪手”关键在于是否坚守诚信底线。我们无法阻挡科技进步的浪潮，也不应简单地视技术为洪水猛兽。在合理范围内，AI是文献检索的利器、数据分析的帮手；但一旦逾越红线，由“辅助”变为“替代”，它便成了弄虚作假的“枪手”。这一转变的背后，不仅是技术伦理的缺失，更是育人初衷的背离。试问，如果连最起码的学术诚信都守不住，未来又何谈承担科技创新、服务社会的重任？
面对AI时代的冲击，高校治理不能“失语”，更不能“失位”。当前，高校陷入“堵”与“疏”的两难：既要严防技术作弊，又要拥抱科技进步。破解这一困局，需从“技术防堵”转向“制度重塑”。一方面，考核评价体系亟待改革。应摒弃单纯依赖结果评价的模式，强化过程考核，通过增加闭卷考试、现场答辩、口试问答等环节，倒逼学生回归课堂、回归真才实学，让“AI替考”无缝可钻。另一方面，必须筑牢诚信教育的防线。大学应在教学中重塑学术伦理，明确人机协作的边界，让诚信成为比分数更重要的“必修课”。
人无信不立，业无信不兴。诚信是社会交往的基石，更是学术研究的生命线。在AI时代，技术的迭代或许改变了学习的方式，但绝不能改变为学为人的底线。我们很高兴见到AI为教育赋能，但前提必须是守住诚信的红线，这既是对知识的尊重，也是对未来的负责。只有筑牢底线伦理，才能在技术浪潮中守得住教育的初心。
《南方》杂志全媒体记者、南方+记者｜陈冰青
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【值班主编】莫群 刘树强
【文章来源】南方杂志党建频道
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